數學思維的培養在孩子的成長過程中占有關鍵地位,特別是對于上學后的數學學習起到了重要作用,同時還影響孩子的習慣養成。

　　芝加哥大學一項研究結果顯示,3～8歲是孩子的思維發展的黃金期。而數學思維作為孩子思維的重要部分,更不能忽視在3～8歲期間數學思維的發展。

　　在此基礎上,AI學習機器人翹楚——阿爾法蛋大蛋2.0新升級了【數學啟蒙】功能,包含“基礎篇”、“拓展篇”和“飛躍篇”3個難度等級的分齡課程,每個難度等級都圍繞能力目標設置了主題任務。把學、練通過有趣的、孩子喜歡且易于接受的形式展現出來,讓孩子們在看、聽、動手練中培養鍛煉數學思維。

　　此次阿爾法蛋大蛋2.0更新的數學思維綜合考慮了不同年齡段孩子的認知發展水平,參考了教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》,緊貼小學一年級數學教學大綱,對標最新美國核心課標(CCSS),為孩子的數學思維發展設計了如下目標:

　　圖 1數學思維發展目標

　　在完成目標任務的過程中,孩子們可以認識并掌握五大知識模塊,提升六大核心素養,提高十九項思維能力。

　　圖 2相關能力素養

　　趣味設計 沉浸式學習

　　以基礎篇【數的認識】為例,以“先認知數字,后理解數量關系”為整體思路,教孩子形成“數”的概念。

　　在細節上,阿爾法蛋大蛋2.0也把任務做了拆分,先是引導孩子認識數字1-5,再讓孩子了解5以內數量的對應關系。之后認識數字6-10,最后了解10以內數量的對應關系,知識點一環扣一環。讓孩子有順序有先后地汲取知識,以此鍛煉數學思維。

　　圖 3數學啟蒙環節

　　在展示形式上,阿爾法蛋大蛋2.0采用數學繪本的形式展現,孩子在做任務時,會調動視覺、聽覺跟著動態繪本認識數字,把相對抽象的概念和具體的形象結合,整體符合兒童的形象思維方式和認知水平。

　　在此基礎上,最后借助生活化的游戲環節,孩子可以思考和驗證自己是不是掌握了這項任務,進一步加深和鞏固孩子的理解。

　　圖 4課后提問鞏固

　　而這種數學啟蒙的整體設計,對家長也有一定的啟發,父母可以將數學啟蒙里的任務設計應用到實際生活中,鍛煉孩子在生活中對數量關系運用的能力,加深孩子對數量關系的理解。

　　報告分享 及時反饋

　　在任務做完后,大蛋2.0中的數學啟蒙增設了學習報告,對孩子在學習過程中出現的問題和薄弱點進行總體分析。

　　在某個主題里,孩子們學到了什么,學的怎么樣?涉及到哪些重點思維能力?在學習報告中一目了然。

　　家長們需要注意的是,孩子天生愛重復,他們可能很長一段時間內會重復的聽一個故事玩一個游戲,父母不必對這種現象持悲觀態度或者去限制這種行為,在重復的過程中他們正在體驗完成任務的成就感,這對他們的興趣培養和自信心的培養不可或缺。

　　數學任務有限,但數學思維的應用卻是無限的,生活里,數學思維的應用不勝枚舉。培養好孩子的數學思維,對其一生的發展都很有益。

　　除了更新數學啟蒙外,此次阿爾法蛋大蛋2.0的升級還在繪本伴讀、學習賬號切換、兒童防沉迷上進行了優化迭代,歡迎小朋友和家長們使用體驗哦。