“水滴平臺分享課堂畫面”引發熱議鄉村教師微博答疑解惑：直播前已取得家長學生的認可

　　商報訊 (見習記者 王迪慧) 近日，“各地中小學、幼兒園教師使用水滴平臺分享課堂畫面”成為熱議話題，引發社會關注。如果教師使用360智能攝像機時，是否可以把監控內容設置為只允許家長觀看?老師們在直播之前是否取得了家長和學生們的同意?水滴平臺對用戶分享出去的內容是否會審核……不少人紛紛提出自己的疑問。作為360智能攝像機的開發公司，360公司表示，水滴平臺和這些開通直播的學校、老師或是其他教育機構沒有任何商業往來或其他形式的聯合推廣。而最早被媒體報道的河南鄉村教師也通過自己的微博答疑解惑：在直播課堂前已經取得學生和家長的同意。

　　課堂直播引熱議 家長的認可是直播前提

　　日前，有網友發消息稱，“水滴直播”平臺的“教育”分類里，都是不同學校的教室內畫面，學校包括高中、小學、幼兒園等。這些消息在網絡社交平臺上引發熱議，大家關注的點雖然多種多樣，但其中大家最關心甚至質疑的還是兩個問題——水滴平臺上的課堂畫面是誰分享直播出去的?老師們在直播之前是否取得了家長和學生們的同意?一些網友表示：“這些學生知道自己在被直播嗎?如果不知道那發布者就有些過分了。”

　　360公司方面表示，水滴平臺上所有教室畫面是由學校、老師自費購買后，自行安裝，并在他們主動操作下分享出來的。而有公開報道顯示，分享教室畫面、在水滴直播平臺上開通直播的老師們也并非擅自做出決定，而是在直播前取得了家長的認可。

　　河南鄉村教師程亞峰老師就是一位開通直播的老師，他就在自己的微博詳細介紹了與家長和學生溝通的情況。在微博中，他表示，網絡直播只不過是一個工具而已，它本身并無好壞之分，關鍵在于我們怎么去使用它。“在當下這個互聯網助力教育進步的時代，如何改進教育教學和人才培養方式，也需要積極探索包括網絡直播在內的多種技術手段來尋求突破和創新。”同時，防止校園欺凌事件、變相體罰事件等也是進行直播課堂畫面的目的。

　　幼兒園模式

　　家長們更“放心”

　　“養兒一百歲，常憂九十九”，這是很多父母的心理寫照，他們擔憂孩子在學校是否會被欺負，操心孩子有沒有認真學習……面對“水滴平臺分享課堂畫面”這個熱議話題，一些家長也有著不同的關注點，比如“如果教師使用360智能攝像機，是否可以把監控內容設置為只允許家長觀看”。

　　據了解，360智能攝像機提供的“幼兒園模式”就可以滿足這一需求。“幼兒園模式”可以把監控內容設置為只允許家長觀看。“我們建議老師、家長在取得共識的情況下，使用這種模式。”360公司方面表示，在這種模式下，通過水滴攝像機拍攝的畫面，老師要發送“分享碼”給家長，家長確認后才可以觀看。同時，“分享碼”的有效期僅為半小時，而且是一人一碼，成功分享后“分享碼”即失效。特別強調一點，只有拿到分享碼的家長才能觀看監控畫面。“我們也會持續改善產品功能，在保證安全的前提下，提高使用便利性，改善用戶體驗。”

　　不知情下的分享?

　　360“額外三步”為隱私保駕護航

　　隱私保護是網絡熱議中另一個關鍵詞。“老師有沒有可能在不知情或者誤操作的情況下，將課堂畫面分享出去?”成為一些人頗為關注的一點。

　　360公司方面則自信表示“這種情況不存在”。“水滴平臺是基于360智能攝像機的用戶分享平臺，360智能攝像機是安防產品，在默認狀態下是隱私狀態，即只有機主本人才可看到攝像機拍攝的畫面。”360公司方面表示，如果機主希望將畫面分享給特定人群或是全網用戶，必須：第一、用戶實名注冊之后主動登錄賬戶;第二、用戶登錄之后在分享畫面內容前還需要額外三步確認并“確認開通直播協議”，以免造成不當操作;第三、直播協議已經明文公示在水滴平臺官網，如：“請保證您是自愿公開攝像機，攝像機所拍攝的內容無任何您或他人的個人隱私，并確保拍攝內容健康，不觸犯法律”等相關隱私保護內容。

　　360公司方面表示：“實際上，360智能攝像機作為一款安防產品，恰恰從產品設計上最大限度地保護了用戶、特別是未成年人的隱私。”同時，根據我國現有法律法規以及政府主管部門的要求，水滴平臺也一直對用戶提供的直播畫面、圖片和評論進行審核。對于違反國家現行法律法規及其他涉黃、涉暴的行為，水滴平臺一經發現，會對相關內容進行刪除，并對違規用戶進行禁言、踢出、加黑、永久加黑等操作，保證水滴平臺環境的文明與有序。