在學習英語過程中，英語水平的高低體現在聽說讀寫四個方面，而寫作是最容易被忽視的，卻也是最能體現英語學習水平的一個重要方面。但是對于很多學生來說，英語寫作一直都是難以提升的部分，即使同學們背了很多單詞，但也很難只靠提高單詞量來抓住正確的寫作思路和表達方式。

　　英語寫作難在哪

　　在學生時代最頭疼的一個事情莫過于英語試卷最后一題：寫作。無論哪個階段，英語作文都是一項體現學生綜合素質的題型，考的是學生對事物的理解，單詞量、語法、時態、語態、英語書寫的能力。

　　所以，一說到英語寫作，是不是有這樣的情況，提筆就卡殼，下筆就忘詞，總是不知道寫什么?即使寫出來了，也是湊字數，句子不連貫，文章沒有任何邏輯。努力沒少做，各種模板各種背，但是英語作文成績還是很低。尤其從上了初中開始，隨著年級越來越高，到了高中、大學、考研等階段，英語寫作的難度也陡升，想在“寫得出”的同時“寫得好”、整體提升英語作文的水平，真的是越來越難。

　　為此，很多學生認為熟能生巧，這個路子是對的，畢竟“書讀百遍其義自見”。但學生在日常練習寫作時，寫完之后也不能得到及時的批改，老師也不能針對每一個人進行指導，詞匯、短語和句型的用法以及表達方式不能被及時的修訂，如果說初高中階段的學生還能經常向老師請教，那大學、考研階段的學生見老師則只能靠緣分了，更別提指導英語寫作了，這就導致練習是做了，但是依然用詞單一、句式單一，拼寫錯誤依然存在，出彩的詞、短語和句子依然沒有，練習效率非常低，很難有效提升英語寫作水平，可以說大部分是做了無用功。

　　學生自己“改”作文

　　首先，要找到同學們英語拿不到高分的原因。一篇高分的作文，它一定是由主旨清晰、層次分明、句子豐滿、語法正確、單詞正確、書面整潔、字跡工整等這些構成的。

　　以作文的層次為例，正所謂“鳳頭、豬肚、豹尾”。“鳳頭”即作文的開篇要出彩，點明主題的同時，在句型上盡量使用高級句型，給人一種亮眼感覺;“豬肚”即作文的內容要充實，題目要求的內容全面地呈現出來的同時，突出重點，緊扣主題;“豹尾”即作文的結尾要簡短，用簡明的一兩句總結觀點，再次點明主旨。

　　對于很多學生來說，這些寫作原理也都懂，但是在實際下筆完成一篇練習后，自己卻很難發現其中的問題。不管課上還是課下，想要提高寫作能力，就需要借助外力了。

　　雖然英語相關的智能學習產品有很多，但都是針對單詞、句子解析，或者是口語、聽力練習的，在英語寫作上的助力還是鮮有的。畢竟英語寫作不同于其它幾個方面，個性化更強，無論是對于技術還是功能，要求都更難。

　　但是只要有困難，總是會有挺身而出的!這不，深耕詞典筆領域多年的阿爾法蛋推出的AI詞典筆T10就在廣大學生千呼萬喚下創生出了“AI老師”改作文功能，這意味著學生寫完一篇作文后，不需要老師，學生自己就能檢查作文。

　　具體來看，阿爾法蛋AI詞典筆T10采用中高考機器輔助評卷系統，可以針對手寫作文進行掃描，即刻輸出批改報告，包括修改建議、文章亮點、文章評價三大內容，在修改建議上，可以自動檢查書寫不規范、詞性錯誤、單詞使用、動詞形式等知識點，標出病句，并給出準確的修改建議，對于用的好的詞匯和句子，還能自動標識出來，鞏固加強，并針對文章整體進行綜合評價，就像平常老師給的評語一樣，并根據單詞和句子的使用情況分別進行評分，對自己每次的用詞用句水平一目了然。

　　有了這支詞典筆，學生們自己就可以“批改”作文了，完全不需要擔心練習完寫作后無人批改的問題，因此大學生、考研黨也尤其喜歡這一功能。

　　英語寫作是一項需要長期堅持的過程，學生自己總是難以攻克，相信有了阿爾法蛋AI詞典筆T10的助力，英語寫作將成為學生們強有力的加分項。